Un organisme qui dispense des formations en réponse à un projet professionnel ou personnel
Notre projet d'établissement
Œuvrer par nos actions de formation à l'aboutissement d'un projet
Notre objectif est de permettre de libérer les potentiels de chacun au travers de nos formations et de nos accompagnements.
L'accompagnement est notre priorité, il représente notre engagement moral, car nous sommes convaincus qu'il est le vecteur fondamental de la production de résultat. Notre mission est d'apporter une réponse à un besoin en lien avec un projet d'entreprise ou de développement personnel. C'est au travers du coaching en formation que nous permettons à chacun d'arriver à un résultat.
La certification représente un gage de qualité et de sérieux. C'est la raison pour laquelle certaines de nos formations permettent l'obtention d'un titre au répertoire national (RNCP*), d'un certificat au répertoire spécifique (RS*) ou d'une attestation d'acquisition de compétences.
Le développement personnel, quant à lui, est la clé de voute de l’employabilité pour un salarié et de la performance d'une entreprise pour un dirigeant. C'est un enjeu sociétal majeur et il fait partie de nos missions. Ainsi notre enseignement est basé sur des méthodes pédagogiques inclusives, actives et interrogatives qui placent le stagiaire au cœur de la formation. Organisées en présentiel, à distance ou en e-learning synchrone* ou asynchrone*, nos formations permettre à chacun d'atteindre un objectif par l'acquisition de compétences mobilisables immédiatement !
Nous nous engageons à être plus créatifs dans nos projets en répondant à des besoins spécifiques et en innovant dans nos outils pédagogiques. Au travers des sessions de formations et de l’accompagnement nous engageons le processus permettant à chacun de se projeter dans un avenir avec confiance et assurance tout en maintenant une capacité critique et de questionnement.
Chacun doit pouvoir créer du résultat, gagner en autonomie, en confiance et s'épanouir au travers d’un projet qui lui inspire.
Au-delà de tous ces éléments nous engageons des formateurs expérimentés dans leurs domaines de compétences ce qui représente un atout majeur pour l'atteinte de des objectifs. Nous faisons également appel à notre réseau d’entreprises qui représente une force et notre efficacité en matière d’insertion professionnelle.
Nous nous attachons à rester en conformité dans une démarche d’amélioration continue de la qualité de nos services et cherchons à nous améliorer au quotidien afin de répondre au mieux aux besoins de nos clients.
Une pédagogie de la réussite
Nos méthodes pédagogiques
Interactives au travers des échanges avec le formateur ou le coach afin de favoriser l'apprentissage et le développement. Ces échanges sont réalisés par des mises en situation simulée ou des discussions.
Expérimentales en vue d'encourager l'expérimentation et de nouvelles approches, de nouvelles perception pour résoudre des problèmes et atteindre des objectifs. Le but étant de tirer profit des enseignements des expériences nouvelles.
Interrogatives afin de permettre à l'apprenant de construire ses connaissances lui-même et de faire des liens à partir de concepts.
Actives en positionnant l'apprenant au cœur du système. Il devient ainsi acteur de son apprentissage au travers des travaux de groupe.
Innovantes au travers d'une plateforme LMS basée sur le socio-constructivisme avec un chat par parcours avec des cours en ligne, des vidéos, des exercices, des quizz d'auto-évaluation...Et pour chaque parcours un tutorat est assuré par un de nos formateurs.
Inclusives puisqu'elles s'adaptent à tous les publics. L'apprentissage est réalisé afin de répondre au besoin des mémoires visuelles et auditives. En fonction des demandes spécifiques des aménagements peuvent être mis en place et des outils peuvent être proposés. Nous disposons de matériels innovants qui vous peuvent accompagner pendant votre parcours : tablettes, casques, souris...
Nos méthodes s'adaptent aux mémoires visuelles et auditives et nos parcours de formation sont conçus par des professionnels en ingénierie pédagogique.
C'est cela notre projet !
*RS: Répertoire spécifique, il recense les formations métiers et regroupe les compétences complémentaires ou transversales aux certifications professionnelles
*RNCP: Répertoire national des certifications professionnelles, il recense les titres à finalité professionnelle reconnu par l'état
*Synchrone : désigne un groupe d’apprenants qui suivent les étapes des cours en même temps
*Asynchrone : se caractérise par un enseignement individuel sans interaction à son propre rythme